大一生入門1》財金、會計系 原文書用得多
【記者張錦弘／專題報導】
前言︰大考剛放榜，不少新鮮人對即將要讀的校系，大多是聽過一些、了解不多，以後要選修那些科目？如何規畫生涯？可能完全沒頭緒。教育版特別製作系列報導，將所有科系分成20個學門，邀請專家學者指導各領域新生如何儘快入門，找到方向。
財金、會計系，是商管領域中，和錢最有關、出路很好的科系，但有些學校的會計課業壓力重，不但原文書用得多，還常小考；財金學得比較廣，重外文及資訊能力，數學好的選財務工程發展，是不錯的選擇。
中正大學財金系主任王元章指出，財金系所學分為財務管理、投資學、金融市場與機構三大領域，近年來因業界需求，選擇權、期貨等「衍生性金融商品」成為顯學，學得好，畢業容易找工作；其他還包括不動產、保險學、國際財務管理與投資，少數學校會把不動產和保險獨立成系。
大學甄選入學，停看聽！
[摘自大學選才通訊] 台北市立內湖高中輔導教師 徐萍
「適才適所」是規劃甄選入學制度的原始用意，考試的方式相當多元，不獨尊學業表現，換言之，這是一種另類的升學管道。這個管道不見得適合所有的高中學生，也不一定只有成績好的學生才有機會。反而，有獨到見解、特殊專長、興趣、有明確志向的學生，應該把握這個機會。
從閱讀甄選入學簡章開始，校內的甄選作業、撰寫報名相關資訊，篩選結果公佈，準備備審資料，參加指定項目甄試，直到最後的放榜，時間長達半年之久。如果如願錄取，老師學生和家長皆大歡喜。相反的，如果結果令人失望，同時兼顧落榜的心理調適和指定科目考試的準備，壓力就相當驚人了。因此，高三同學在真正著手進行之前，應該先問自己「我真的適合利用甄選入學的機會嗎？我的動機是什麼」、「我能夠承擔因為落榜而帶來的壓力嗎？」。
那麼，到底誰比較適合這個管道？根據經驗，以下類型的同學應該嘗試：
大一生入門》法律系 培養邏輯概念
記者喻文玟╱專題報導
法律系是大學社會類「老字號」科系，錄取分數始終名列前茅。東吳大學法律系教授洪家殷說，台灣每年有四千名法律系畢業生，仍不能滿足市場需求。法律系教授建議，大一法律新鮮人，除了要培養良好的邏輯、思辯能力，也要謹記成為有「良知」、「正義」的法律人。
低年級打好基礎
英語棒≠英文好 慎選外文系
2005.03.15 中國時報
潘國正、校園特約記者蔡馨慧/專題報導
「你的英文這麼好，填外文系好了。」這是一般人常有的觀念，卻可能是個「迷思」。隨著大學學測成績寄發，外文系在文組一向是較熱門的科系，但高中英文成績好的學生，在外文系卻不一定能如魚得水。
金融業起薪高 3~3.5萬元
記者吳雯雯報導
相較其他行業，金融業新鮮人起薪三萬至三萬五千元，算是相當不錯；但如果比起金融高階經理人年薪動輒上千萬元、甚至上億天價，可以說是「小巫見大巫」。
大學畢1年 不到4成就業
記者張錦弘／台北報導
一項調查發現，國內大學生畢業一年後，平均就業率不到4成，以自然科學類學生最低，不到2成就業，但6成多升學，最重學歷；月薪則以教育類最高，多數3.6萬元以上，難怪老師這行吃香。
迷信學歷 延遲就業
教育部指出，台師大講座教授彭森明自93年8月至94年元月，抽樣調查91學年畢業生的出路，發現只有39%就業，約13%待業或打工，多達32.6%升學，凸顯國內大學延遲就業情況嚴重，尤其在社會不景氣之際，更迷信高學歷。
考律師法官 須研究所畢
【記者張錦弘、喻文玟／台北報導】
教育部高教司長陳德華昨天說，「台灣社會的司法信賴度降低，法學教育難辭其咎」，因此教育部規畫，大學部法律系定位為培養法務人員，以後要「法律專業研究所」畢業，才能考律師或司法官。
新規畫 97年起實施
我選錯系了嗎？ 半數大一生徬徨
2006/09/28
【記者張錦弘／台北報導】
大學多元入學實施多年，學生選科系仍然徬徨。一項大規模調查發現，94學年近半數大一新生不確定是否選對科系，1/4想轉系、轉學，凸顯高中應儘早輔導學生探索性向、了解大學校系。
公立大學比私立 愛升學、待遇高
2006/04/29 【記者張錦弘／台北報導】
調查發現，國內公、私立大學就業情況有明顯差別，公立大學畢業生升學率及工作待遇高，對工作較滿意，也認為和所學相符；私校生待遇較低，也覺得和工作所學較無關。
台師大講座教授彭森明調查91學年畢業生出路，發現公立大學畢業生普遍延遲就業、愛讀研究所，畢業1年後還不到3成就業，升學者超過46%，失業者不到1成，且就業者月薪近5成在3.6萬元以上，多數覺得工作和所學非常相關，顯示公立大學生從就學到就業，都較占優勢。
相較之下，公立科技大學畢業生同樣追求高學歷，只約3成就業，4成升學，但就業者的月薪較低，只約1/4超過3.6萬元，且只有34%覺得所學和工作非常相關。
如何有效使用英文
作者不詳
我們學語文是要學如何用它，不只是要「學」它，有些人可能學了一輩子的英文，可是卻還是無法有效的使用英文。同樣的，和朋友聊天常聽到人說要去補習班學電腦，筆者就常想這些朋友最好不只是要一輩子「學電腦」，而是能將之運用於日常生活當中。一樣東西要想熟練就一定要經常使用，我們學習一樣東西無非是想從其中獲取樂趣，或者讓自己具備某種能力，學語文更是如此，如果我們能在學習語文的過程中得到樂趣，或者經由學習而讓自己得以增廣自己的知識與見聞、修養自己的身心，那將是一件多麼好的事啊！
那麼，生在一個中文國家，我們又要如何學習來「使用」英文呢。以下筆者將個人在學習過程中所體會出的一些學習訣竅以及心路歷程與大家分享，希望能有些許幫助與啟發。
尤克強的英語學習法
尤克強於1952年出生於台灣。1974年東海大學工學院工業工程系畢業，1976年擔任東海大學企管系助教。1977年出國進修，1980年獲美國德州大學Austin校區理學院Computer Science碩士，並進入業界工作，先後任職於IBM、Schlumberger等公司研發部門，同時進修博士學位，1987年獲德州大學Austin校區管理學院Management Science / Information System博士學位。1988-1989獲麻省理工學院Sloan School 聘任為Research Scientist，1989-1990轉任Kansas State Univ. 商學院助理教授。1990年返國在交通大學資訊管理所及科技管理所任副教授，1993年借調元智大學，1996年轉任元智專任教職，曾任管理學院院長及管理研究所所長，現為元智大學研發長。尤克強曾為「商業周刊」、「數位時代」、「卓越」等雜誌撰寫專欄，喜歡文學、閱讀、及思考，已完成「知識管理與創新」一書，天下文化出版。
----------------------------------------------------------二零零一年十二月三至九日的亞洲周刊的封面文宣是「英語狂潮衝擊中國」，其專題文章〈英語就是光榮改變人心〉的開頭辭如下：「中國出現前所未有的英語狂潮。在入世、申奧等因素刺激下，學英文成為全民運動。從精英到平民百姓，英語不僅成為各方分享的利潤大餅（指英語學習產業），也改變很多人的生活方式，改變了中國人的心靈地圖。」
我把英文獻給你 ─ 賴世雄一生的英文計畫
各位好，我是賴世雄，現在請翻到《長春藤解析英語》第三十頁，我們今天繼續講解動狀詞......」每天早、晚，由賴世雄主播的解析英語及會話，透過全國二十餘個電台，向社會大眾廣播，十五年來，賴世雄幽默風趣的英文教學，教導出許多頂尖學生。
一九九四年，賴世雄的腳步更跨到對岸，透過中共中央人民廣播電台的強大廣播網，向大陸各省主講廣播英文，聽眾中有八十多歲的耄耋老人，也有才剛上小學的幼童。難以想像的是，賴世雄每次應邀到大陸演講，不僅場場客滿，大家更把他當偶像崇拜，甚至需要勞動警察維持秩序。
但是，你可能不知道，這麼一個受人歡迎的英文名師，大學聯考英文成績卻只有個位數──七分，最後考進政戰學校。一個原本幾乎對英文放棄的人，是如何絕地大反攻，成為英文高手？
為什麼聽不懂英文？
David Lee
華人學英文常有個問題：看著文字閱讀都懂，但光聽著聲音時卻聽不懂！為什麼看得懂卻聽不懂呢？
當然有些連看都看不懂，那是閱讀能力的問題。我們從BOS大腦作業系統（Brain Operating System）的運作程序分析：所謂看的懂，其實是視覺資料比對成功的過程。那麼所謂聽不懂，就是聽覺資料比對失敗的過程。沒聽過這種理論吧？這是David老師的獨門診斷喔，且聽我慢慢道來。閱讀是依賴於眼睛，眼睛接受光線並在視網膜上成像，再透過視覺神經傳導至大腦的視覺中樞，然後在視覺中樞進行影像存檔或視覺資料比對。我們在學習認字的過程中，就是把每個字的影像「存檔」至視覺中樞，這也就是一般所謂「記憶」的過程。那麼當我們下回看到這個字時，因為視覺中樞資料庫中已經有資料了，於是「比對成功」，大腦「認得」這個字。相反的，如果視覺資料庫中沒有這個字，那就是「辨識失敗」，表現出來就是我們不認得這個字。
同樣的，聽的過程也是如此。聽覺神經將聲波傳導至聽覺中樞，如果是一個新的聲音，就存檔紀錄下來。如果曾學習過這個聲音，那麼與資料庫中的聲音存檔進行比對，馬上就可以辨識成功，表現在人這兒就是聽懂的過程。 也就是說，我們可以把看懂與聽懂的過程，視為視覺資料比對與聽覺資料比對的過程。這過程速度是很快的，因為腦波的速度也是等同光速的。 但關鍵問題是，視覺中樞與聽覺中樞卻不在同一個地方。稍有大腦生理學知識的，都知道大腦不同的部份掌管不同的功能，味覺、觸覺、嗅覺、感覺與運動等功能，都分別由不同的中樞控管，並且位於大腦不同的區域。
